幼儿教研学期工作计划

幼儿教研学期工作计划范文汇编八篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿教研学期工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想：

深入惯切实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的教育观。加强对教学过程的深层理解。

二、主要任务

1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。

2、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论。

3、经验交流学习，开展实践研究，从实际出发，在实际操作中研究讨论具体问题。

三、活动方式

老师上公开课、平常课堂观察分析，自主学习、反思与评课

四、活动安排

时间地点主要内容

第2——5周办公室按年龄段老师集体研究本期所学内容

第7周大二大五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室老师反思及评课讨论

第8周中一中二田冯、李春红上公开课老师说课反思及评课讨论办公室

第9周中三、办公室王巨光上公开课老师说课反思及评课讨论

第10周小一、办公室李殊上公开课老师反思说课及评课讨论

第11周小二、办公室廖宇上公开课老师反思说课及评课讨论

第12周办公室讨论集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略

第13周办公室讨论如何对幼儿的操作进行指导？如何评价幼儿的操作等

第14、15周办公室教师的读书交流会，老师准备一篇与教学相关的文章，进行文章交流

第16周办公室总结本期教学活动及心得体会

一、工作重点：

（一）做好参加xxxxx市第二届幼儿园十佳教师评选选拔和参赛工作

（二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参加“xxxxx市首届幼儿故事竞赛”。

（三）根据本园实际，开展相关课题的申报和研究工作。课题申报、立项和研究——《幼儿园前阅读研究》、《幼儿礼仪教育研究》

（四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。

（五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。

（六）以节日为契机，为幼儿提供表达表现的空间和舞台。

（七）加强对民办园业务指导工作。

（八）做好课题论文撰写和论文的评选。

二、月份安排：

二月份

1、期初工作准备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作计划）。

2、幼儿园教学常规检查。

3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。

4、xxxxx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动动员。

5、xxxxx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。

三月份

1、《幼儿园前阅读研究》《幼儿礼仪教育研究》《幼儿音乐教育研究》课题申报，确立课题研究方案和研究措施。

2、根据市十佳优秀教师评选活动通知精神，做好本园优秀教师评选准备：个人申报。

3、中班、大班班级幼儿看图讲故事比赛。

4、课题方案设计，课题成员根据课题研究内容和目标独立设计一个教学活动方案。

四月份

1、本园优秀教师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术——绘画和制作为自选）。推选参加市级比赛人选和材料报送。

2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪教育、音乐教育活动环境

3、中班、大班年段幼儿看图讲故事比赛

4、学前教育见习生见习指导

5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理能力竞赛活动。

五月份

1、幼小衔接活动研讨

2、组织教师参加市十佳优秀教师评选活动。

3、组织本园参赛选手参加xxxxx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动。

4、课题研讨：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。

六月份

1、课题研究：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。

2、《幼儿园前阅读研究》《幼儿音乐教育研究》《幼儿礼仪教育研究》阶段小结，

阶段成果展示（论文、活动方案汇编）

3、做好大班幼小衔接和幼儿毕业典礼工作。

指导思想：

在五华区教育局、科研中心的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，认真解读《纲要》的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，提高自身素质的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。

工作目标和措施：

一、本学期教研组成员安排和分工：

教研组具体分工如下：

蒋 航：负责社会领域 徐 萍：负责科学领域

程 雯：负责语言领域 朱 佳：负责艺术领域

徐亚莎：负责健康领域

教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的观察力，看到我园与优秀园在保教方面存在的差距与不足，特别是要看到优秀园的新的好的东西；认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有记录，并且在各类保教活动中积极钻研，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺利完成。

二、教育教研工作：

1、教育改革往往是以课程的改革为轴心，围绕幼儿园整体 发展方向，“以人为本”的教育思路仍然是我们教育的基础原则。研讨《纲要》，接受新思想，在教育中形成班级特色，带动全园特色。

2、目前整个社会的教育形式不得不使我们去寻找与优秀园的差距，去改进。我们将用“走出去、请进来”的方法，走专业引领的道路，聘请云南师范大学的学前教育专家为我园教育教学的引导者，带动全园教学质量的提升，尽快缩短与先进园的差距。利用《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章交流等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取经验，学以致用。

3、加强常规工作管理，提高教育质量

本学期将继续规范教师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间为每周二、三上午9：0 ……此处隐藏3865个字……师教研、教育教学能力，保进幼儿园保教工作的发展。

三、具体目标与措施：

１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

教研组长具有较强的教育教研能力，过去的一学期里，教研组长能根据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起积极交流互动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺利完成。

2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。

一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而"说课"能促进教师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习《纲要》，学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极研究课程，使大家熟悉课程，交流体会。由说课到教育实践，促进反思，在反思中进步发展。

3、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

幼儿园要密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

《农村家园合作现状调查及实施策略》课题组要积极开展活动，促进家长工作的顺利开展，争取出成果，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。

4、开展各种活动，提高教育教学质量。

我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

（3）教师基本功培训。

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在澄江镇小学教育管理中心的确领导下，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。

一、指导思想

本学期，我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以新课程改革为契机，开拓创新；坚持“以人为本”的教学观念，求实务真；以全面推进素质教育为目标，提高整体教师的教科研水平；以实施课程改革和提高教育质量为重点，促进学生语文素养的提高。

二、教研目标

㈠认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实施。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切

磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

2、继续认真学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生

活化教学，超文本教学。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展。

4、加强课题研究，本组教师要在学校总课题“新学校新经典实验研究”的引领下，在低年级开展提前阅读，大量识字的实验，并

积极开展个人课题的研究。

㈡悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期本教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生的可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

三、教研措施

1、加强理论学习，提高教师自身素质

组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。

2、深化课堂教学改革，提高教学质量。

认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。课堂上，教师要以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，真正树立教师的服务意识。课后，认真组织教师听课、评课活动，相互学习，交流，让每位老师明白自己上课的优点，缺点，更好地提高教学质量。

3、继续抓好学生的朗读、写字、说话写话能力的训练。本学期侧重于学生说话写话能力的培养.每月进行一次说话教学的交流和研讨。

4、 注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。

5、上好有主题的研究课，加强教研组集体备课和评课的力度。

6、平时将不定期地开展自查、抽测，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施。提高试卷命题水平，加强期中期末教学质量分析。

四、教研主题：

培养学生养成良好的学习习惯。针对二年级学生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

五、具体安排：

略